Contoh Penyusunan Proposal
KKG/MGMP Program BERMUTU
PROPOSAL
KEGIATAN (KKG/MGMP………………….) PROGRAM BERMUTU
KECAMATAN……….KABUPATEN/KOTA…………………………….
TAHUN 2011
BAB
I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang (berisi kondisi gambaran pendidikan di
kab/kota, permasalahan pendidikan yang dihadapi siswa dalam pembelajaran,
gambaran komitmen kelompok kerja dalam menyelesaikan pendidikan di lingkungan,
sumber dana yang diperlukan, dan program peningkatan mutu )
Berdasarkan observasi awal terlihat bahwa satuan pendidikan
di tingkat dasar dan menengah di kabupaten/kota . . . pada umumnya tergolong
dalam kategori . . . (maju/kurang maju) Hasil penelitian (jika ada) menunjukkan
bahwa pendidikan di daerah kab/kota ………………tergolong
(maju/rendah/modern/tadisional). demikian juga mutu pendidikan di sekolah
kami/wilayah sekolah binaan kami terlihat…….,hal ini nampak dari……………Hal ini
terjadi karena . . . kurang tersedianya) dukungan sumber daya pendidikan.
Kondisi ini terjadi karena . . . (kurang ditunjang) oleh . . ……….. (misalnya
rendahnya kegiatan pengembangan SDM oleh sekolah/dan pihak terkait, rendahnya
tingkat hubungan dengan berbagai perguruan tinggi/LPTK, LPMP, PPPPTK).
Sementara itu dilain pihak terjadi tuntutan penguatan
peningkatan mutu pendidikan disemua jenjang satuan pendidikan. Hal ini nampak
dari munculnya berbagai regulasi/aturan-aturan yang terkait dengan pentingnya
kemajuan pendidikan, sebagaimana……… (Per UU an) yang menjelaskan……….. Hal
senada juga terdapat dalam…………….. (PP/Permendiknas/BSNP) yang menjelaskan…………….
Uraian di atas menunjukkan adanya kesenjangan antara
kondisi yang ada dengan kondisi yang diharapkan. Hal ini berarti ada
permasalahan pendidikan terutama terkait dengan kegiatan proses pembelajaran
yaitu………………………..(terkait dengan pendekatan/model/media/metode/dst………..) yang
memerlukan perhatian sesuai standar ………….(isi/proses/penilaian).
Permasalahan tersebut tidak lepas dari tanggung jawab
guru/kepala sekolah/pengawas sebagai ujung tombak pelaksana pendidikan di
tingkat sekolah. Permasalahannya adalah belum semua guru/kepala
sekolah/pengawas tersentuh oleh pelatihan/workshop guru/kepala sekolah/pengawas
terkait dengan . . . . (sesuai dengan proses pembelajaran). Kompetensi
guru/kepala sekolah/pengawas belum berkembang secara optimal dikarenakan
kurang adanya bimbingan dan informasi terkini dalam . . . . (sesuai dengan
standar proses pembelajaran/program BERMUTU).
Sebenarnya kegiatan guru/kepala sekolah/pengawas di
kelompok kerja…………(KKG/MGMP/…….…….) secara rutin tetap berlangsung
dengan memberdayakan tenaga yang ada (tutorial sesama guru). Namun, belum ada
sentuhan pengembangan dari pihak yang lebih kompeten di bidang pembelajaran dan
penilaian, misalnya dari LPMP sebagai lembaga penjaminan mutu pendidikan.
Terkait dengan kondisi kompetensi guru/kepala
sekolah/pengawas seperti digambarkan di atas maka kelompok kerja…………
(KKG/MGMP/………….) tidak tinggal diam dan puas dengan kondisi tersebut. Kami
kelompok kerja…………..memiliki komitmen tinggi untuk berubah maju kearah
tercapainya standar …………sebagaimana tuntutan regulasi…………dan tercapainya visi,
misi dan tujuan …………….. Ke depan, kelompok kerja………..(KKG/MGMP/……….) kami akan
lebih memanfaatkan sumber daya pendidikan yang lebih kompeten, profesional
untuk meningkatkan kompetensi kami dalam hal . . . …… (sesuai standar………./
tagihan program BERMUTU) melalui kegiatan brainstorming, pemecahan masalah,
ceramah, tanya jawab interaktif, diskusi, dan workshop, serta simulasi.
Selama ini kami mendanai kegiatan KKG/MGMP/…………. secara
mandiri, iuran anggota dan sedikit mendapatkan bantuan dari sekolah berupa uang
transpot. Jika harus mengadakan kegiatan yang memerlukan narasumber yang
kompeten dan professional dari luar masih kekurangan dana pendukung. Oleh
karena itu, kelompok kerja ………….(KKG/MGMP/…………….) berharap untuk mendapatkan
bantuan dana (block grant) melalui program BERMUTU tahun 2011.
Dalam 2 tahun terakhir, kelompok
kerja……….(KKG/MGMP/………..) kami telah melaksanakan beberapa kegiatan, antara
lain pengembangan silabus, pengembangan RPP, penilaian, serta mendiskusikan
hal-hal yang berkaitan dengan penguasaan substansi materi pokok. Pada kegiatan
tersebut kami masih menggunakan narasumber yang ada, yaitu sesama guru/guru
senior yang dipandang lebih mampu. Karena itu, bila kami mendapatkan dana block
grant program BERMUTU tahun 2011, kami akan memanfaatkan secara maksimal untuk
lebih meningkatkan kualitas kegiatan kelompok kerja…………..(KKG/MGMP/…………… kami.
B. Tujuan (sesuai dengan rumusan, masalah, terkait dengan
peningkatan kompetensi guru, dan terkait dengan permasalahan pembelajaran)
Tujuan yang akan dicapai dalam kegiatan kelompok
kerja………(KKG/MGMP/……… ini adalah sebagai berikut.
1. ........................................
2. ........................................
3. ........................................
C. Hasil
Yang Diharapkan (relevan dengan ke empat aspek tujuan yang diharapkan)
1.
Adanya peningkatan kompetensi guru dalam ........................................
2.
Peningkatan kompetensi guru dalam ........................................
3.
Peningkatan kualitas ........................................
D.
Sasaran (ditetapkan mempertimbangkan ke empat aspek
tujuan)
Sasaran kegiatan kelompok kerja………..( KKG/MGMP/……….) ini
adalah peningkatan kompetensi………………kualitas proses pembelajaran dan ……………………...
Sedangkan sasaran peserta yaitu Guru SD/SMP, Kepala Sekolah, Pengawas Sekolah
Negeri dan Swasta di Kabupaten . . ……. mata pelajaran . . . .dengan
karakteristik :
•
Latar belakang pendidikan sesuai dengan mata pelajaran yang diampu.
•
Kondisi sekolah tempat guru bertugas rata-rata . . . . …..
•
………………………………………………………………..
E.
Manfaat (memberikan empat manfaat yang diharapkan)
a. Meningkatnya
kompetensi guru dalam . . . . (sesuai tuntutan standar isi, proses, penilaian/
program BERMUTU).
b.
Meningkatnya kualitas ………………. . . . .
c.
……………………………………………………
BAB II
DESKRIPSI PELAKSANAAN PROGRAM
A.
Laporan Pelaksanaan Kegiatan (memuat semua aktivitas
yang telah disetujui LPMP, hasil evaluasi kegiatan kelompok kerja dalam satu
tahun, permasalahan yang muncul dan upaya pemecahannya, implementasi serta
hasil aktivitas kelompok kerja dalam pelaksanaan proses pembelajaran di
sekolah)
Kegiatan kelompok kerja (KKG/MGMP/………) dilaksanakan
melalui kegiatan/diklat…………… Yang dilaksanakan pada ………….di…………….kegiatan ini
laksanakan dengan alasan……………………….dan diikuti oleh……………dengan nara
sumber…………………….(mengembangkan 5 W). Pelaksanaan kegiatan sesuai dengan proposal
yang disetujui LPMP yaitu menekankan pada………………….hasil evaluasi tahun satu
tahun berjalan…………………….adapun permasalahan yang muncul adalah……………….sementara
itu upaya pemecahan masalah dilakukan ……………Pada sisi lain implementasi kegiatan
berjalan……………….sedangkan hasil aktivitas kelompok kerja dalam pelaksanaan
proses pembelajaran…………………………
B. Strategi dan Metode pelaksanaan Program (meliputi 4
kreteria): berpedoman panduan DBL, dilengkapi semua data administrasi kegiatan
yang diminta, dilengkapi semua data administrasi keuangan, dan kesesuaian
dengan jadwal Pelaksanaan kegiatan
kelompok kerja …….(KKG/MGMP/……..) di kabupaten . . . berjalan dengan
menggunakan strategi brainstorming, ceramah dan tanya jawab interaktif, diskusi,
dan workshop, serta simulasi. Brainstorming dilaksanakan jika menghadapi
masalah yang memerlukan pemecahan segera, sementara fasilitator yang ada belum
mumpuni; ceramah dan tanya jawab interaktif digunakan dalam memahami
konsep-konsep yang relatif sukar, tetapi ada di antara anggta sudah pernah
memperolehnya (desiminasi). Sementara, diskusi digunakan untuk memecahkan
masalah yang timbul dalam pemahaman sesuatu yang belum menemukan titik kesamaan
persepsi; dan workshop digunakan untuk merealisasi pemahaman konsep yang sudah
menemukan titik temu, selain untuk menghasilkan . . . . (untuk peserta tahun II
sesuai dengan laporan kegiatan BERMUTU tahun lalu, sedangkan untuk peserta
tahun I merupakan gambaran pelaksanaan kelompok kerja………(KKG/MGMP/…….. tahun
lalu).
Sebagai bukti telah terlaksananya kegiatan kelompok
kerja……(KKG/MGMP/,,,,,,,,,) selama satu tahun terakhir, berikut ini kami
sertakan data administrasi, penggunaan dana/keuangan, dan bukti pelaporan. Data
pendukung sebagai bukti tersebut dapat dilihat pada lampiran yang ada.
Sebagai pertangungjawaban terhadap terlaksananya
kegiatan di KKG/MGMP/…….. . . . kabupaten . . . , seluruh kegiatan mulai dari
presensi/absensi, kontribusi anggota dan sekolah induk, topik/materi bahasan
serta narasumber yang mengampu, dan jalannya kegiatan dicatat dalam
administrasi kegiatan KKG/MGMP.
Khusus mengenai pertanggungjawaban keuangan
dicatat/dibukukan dalam bentuk kas dana masuk dan dana keluar. Seluruh
penggunaan keuangan KKG/MGMP digunakan secara transparan dan akuntabel
dilaporkan kepada anggota dan diketahui oleh pembina KKG/MGMP. Laporan keuangan
tersebut merupakan bagian dari laporan seluruh kegiatan KKG/MGMP/……….
C.
Sistem Dokumentasi Kegiatan/pelaporan (meliputi 4
kriterita) :
berpedoman panduan DBL, dilengkapi semua data
administrasi kegiatan yang diminta, dilengkapi semua data administrasi
keuangan, dan kesesuaian dengan jadwal
D.
Kualitas Program (meliputi 4 Kriteria) terkait
dengan : kompetensi guru, kebutuhan peningkatan kualitas pembelajaran,
pengembangan keprofesian berkelanjutan, dan penerapan hasil pelatihan.
Program kegiatan yang dilaksakan sesuai dengan tuntutan
Bermutu yaitu konsen dengan peningkatan kompetensi guru terutama terkait dengan
peningkatan kualitas pembelajaran (penerapan pendekatan, model-model
pembelajaran terkini, penggunaan metode bekualitas, penerapan media dan alat
peraga yang kontekstual) dan pengembangan keprofesian berkelanjutan melalui
kegiatan inservice training, diklat, dan penulisan penelitian tindakan kelas
yang didesain melalui analisis kritis dan lesson study. Serta kegiatan diklat
fungsional dan kegiatan kolektif guru, seperti seminar proposal, seminar hasil
dan sebagainya.
Pelaksanaan kegiatan selama ini menunjukkan
kualitas……………(tinggi, sedang, rendah) hal ini nampak dari
realitas…………………,kualitas pelaksanaan yang demikian ini disebabkan factor-faktor
antara lain ………..untuk itu implementasi hasil-hasil diklat/kegiatan kolektif
guru di tingkat kelas selama ini perlu terus ditingkatkan.
E.
Frekwensi Kegiatan (pertahun) lebih dari 15 kali
• Peserta tahun I
sesuaikan dengan frekwensi kegiatan KKG/MGMP satu tahun yang lalu.
•
Peserta tahun II sesuaikan dengan jadwal inservice dan 16 x pertemuan BERMUTU.
F. Keterlibatan
Peserta (90-100 Persen)
Tuliskan berapa persen keterlibatan peserta dalam
kegiatan KKG/MGMP/…… satu tahun yang lalu.
G. Gambaran
Alasan Pelaksanaan Program
(tergambar dengan jelas dan tegas, relevan dengan upaya
peningkatan kualitas pembelajaran, di dukung data dan fakta lapangan)
Tuliskan relevansi pelaksanaan program dengan
peningkatan mutu guru.
BAB III
RENCANA PELAKSANAAN PROGRAM
A.
Penyusunan Perencanaan Kegiatan kelompok Kerja
(disusun didasarkan pada pengamalan kegiatan tahun
sebelumnya, potensi yang dimiliki, permasalahan yang muncul dari pembelajaran,
analisis kebutuhan guru akan peningkatan kompetensinya)
Rencana pelaksanaan kegiatan kelompok
kerja………(KKG/MGMP/…….) menggunakan strategi brainstorming, ceramah dan tanya
jawab interaktif, diskusi, dan workshop, serta simulasi. Brainstorming
dilaksanakan jika menghadapi masalah yang memerlukan pemecahan segera dengan
fasilitator yang sudah pakar; ceramah dan tanya jawab interaktif digunakan
dalam memahami konsep-konsep yang relatif sukar dengan atau tanpa pakar.
Sementara, diskusi digunakan untuk memecahkan masalah yang timbul dalam
pemahaman sesuatu yang belum menemukan titik kesamaan persepsi; dan workshop
digunakan untuk merealisasi pemahaman konsep yang sudah menemukan titik temu,
selain untuk menghasilkan . . . (sesuaikan dengan standar proses/tagihan
BERMUTU)
B.
Strategi dan Metode Rencana Pelaksanaan Program (dapat
dilaksanakan di tingkat kelompok kerja)
C.
Materi Kegiatan
Materi kegiatan kelompok kerja……(KKG/MGMP/……) yang
didanai oleh DBL Bermutu ini direncanakan sebagai berikut.
. . . .
(sesuaikan dengan program BERMUTU).
D. Narasumber (kepakaran sesuai dengan masalah, kualitas
memadai)
Adapun narasumber yang diminta untuk memberikan
bimbingan dalam kegiatan ini adalah widyaiswara LPMP, dosen
bersertifikat BEMUTU.
E. Waktu/Jadwal Pelaksanaan Pembelajaran (Ada jadwal
kegiatan lengkap)
(Sesuaikan
dengan kegiatan inservice dan 16 x pertemuan program BERMUTU)
F. Tempat Pelaksanaan Kegiatan
Kegiatan KKG/MGMP BERMUTU dilaksanakan secara tetap di .
. . (sanggar KKG/MGMP).
Alamat: Jalan .
. . .
G. Rencana Pemantauan dan Evaluasi Pelaksanaan
Program (sejak persiapan, pelaksanaan dan akhir kegiatan)
Untuk menjaga dan menjamin pelaksanaan kegiatan akan
dilakukan monitoring dan evaluasi (ME) oleh LPMP dan penanggung jawab program
BERMUTU di daerah. ME akan dilaksanakan sejak dimulainya persiapan kegiatan,
saat kegiatan sedang berlangsung, dan pada akhir kegiatan.
H. Rencana Pelaporan (Bulanan, Triwulan, Tengah Tahun, Dan
Akhir Tahun)
Sejalan dengan perencanaan ME, akan dibuatkan laporan
secara bertahap, mulai dari persiapan sampai dengan laporan akhir kegiatan.
Laporan meliputi pelaksanaan kegiatan, hasil-hasil kegiatan, dan laporan
penggunaan dana. Pelaporan dilakukan secara bulanan, triwulan, tengah tahun,
dan akhir tahun.
I. Rencana Anggaran Belanja (RAB)
Disusun sesuai dengan form dan nominal yang telah
ditentukan (penerima tahun ke II atau ke III)
BAB IV
PENUTUP
Memuat kesimpulan rencana
pelaksanaan kegiatan DBL secara singkat termasuk jadwal pelaksanaan kegiatan
mengacu pada tahun anggaran berjalan.
LAMPIRAN
A. Struktur kepengurusan (SK Pembentukan
Kelompok/Musyawarah Kerja)
lengkap dan
disahkan oleh dinas pendidikan setempat.
B. Foto copy bukti – bukti pengeluaran anggaran DBL
KKG/MGMP/KKKS/MKKS/KKPS/MKPS/FKKG/FMGMP/FKKKS/FMKKS untuk kegiatan yang telah
dilaksanakan setiap tahun ajaran sekolah.
C. Rekap pelaksanaan kegiatan yang telah dilaksanakan
setiap tahun ajaran sekolah.
D. Bukti fisik daftar hadir peserta setiap kegiatan pada
setiap tahun ajaran sekolah,
lengkap (ada
tanda tangan) dan sesuai dengan jadwal kegiatan.
E. Profil kelompok/musyawarah kerja terbaru.
Silahkan anda pergunakan contoh proposal ini untuk kepentingan
anda.
Tidak ada komentar:
Posting Komentar